以教育家精神铸魂强师

谱写教育强国建设华章

金秋九月，丹桂飘香；杏坛筑梦，桃李芬芳。在第41个教师节到来之际，为弘扬尊师重教优良传统，传承地质教育薪火，9月9日上午，西北大学地质学系在钟健报告厅隆重举办“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”教师节座谈会。系领导班子成员、教龄40年以上的老教师代表、近三年新入职青年教师代表齐聚一堂，以“桃李芬芳话传承，薪火相续育新人”为引，共话教育初心，共商学科发展。

致敬

一束鲜花映初心

满庭敬意谢师恩

座谈会在庄重而温馨的氛围中拉开帷幕。主持人首先介绍到场的领导与嘉宾——教龄40年以上的老教师代表张成立、罗静兰、孙卫、刘洪福、张复新，以及陈晓艳、盖永升等15位新入职青年教师代表，全场以热烈掌声向扎根地质教育一线的老师们致以节日问候。

座谈伊始，手捧鲜花的学生代表便稳步上前，缓缓走向在场的老教师代表。当花束递至老教师们手中，当融融掌声响彻整个报告厅，老教师代表们的眼中皆闪烁着欣慰的光芒——这一束鲜花，不仅是对他们四十载躬耕教坛、坚守地质教育事业的崇高致敬，更是地质教育精神实现 “代际传递” 的生动具象。悠扬乐声萦绕间，时光似在此刻悄然定格：老一辈教育工作者的执着坚守与新一代学子的赤诚热忱，于无声处完成了一场跨越岁月的深度对话。

传经

半生耕耘授真知

老骥伏枥寄深情

“经验分享环节”是本次座谈会的核心。五位教龄超40年的老教师代表结合自身职业生涯，将半生教育智慧倾囊相授，字句间满是对地质教育事业的赤诚。

张成立

张成立老师强调“知识更新与育人温度”：“在知识爆发的时代，教师既要像做科研一样钻研教学，用感染力传递知识，更要善于发现学生的闪光点，以正能量引导成长，守住教育的公正底线。”

罗静兰老师聚焦科研能力培养，为青年教师指明方向：“要多追踪领域热点、读外文文献、参加学术会议，多争取纵向科研项目，把逻辑性与条理性融入科研与教学，避免‘只重数据不重实践’。”

孙卫老师则针对地质学科特性提醒青年教师：“你们外语好、会用新设备，这是优势，但地质人不能离野外！野外基本功不扎实，就认不清地质现象、接触关系，再漂亮的实验数据也站不住脚。”

刘洪福老师以“结合实际、注重实践”为关键词，分享道：“搞地质科研要‘把论文写在祖国大地上’，比如研究石油就要扎根油田；年轻人要多看书、多跑野外、多写成果，认准方向坚持下去，能力自然会提升。”

张复新老师更是以自身60余年的地质情缘打动全场：“1963 年考入大学学地质，毕业后在地质队摸爬滚打11年，34岁考研后留校任教直至退休…… 地质教育既要靠理论奠基，更要靠实践扎根，希望你们多体谅学生、多提升自己，把西大地质精神传下去。”

老教师们的分享没有华丽辞藻，却句句恳切、字字千金——这是他们用半生时光沉淀的教育智慧，更是留给青年教师最宝贵的 “精神财富”。

对话

青春逐梦承使命

不负韶华勇担当

“听了老教授们的分享，我更加明白‘教师’二字的重量。”在“交流互动环节”，青年教师代表屈怡倩、连宝琴、郭壮、惠博依次发言，畅谈入职感悟与成长愿景。

屈怡倩谈及“责任”二字：“对学生要负责、对自己要负责、对地质系要负责，未来我会多投入教学科研，做好野外实践，不辜负老教授的期望。”

连宝琴表示：“感谢学校和系里给我们施展理想的平台，老一辈教师诠释的西大地质精神，是我们前行的标杆。未来我会坚守立德树人使命，传递服务国家、奉献社会的理想。”

郭壮分享了对“教育家精神”的理解：“从学生到老师，我在前辈身上看到了‘热爱与坚持’—— 策划会时他们对教育的执着，让我明白教育家精神不是口号，而是日常的每一份投入。未来我会平衡好教学与科研，思考‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’的根本问题。”

惠博以“13年西大地质人”的身份感慨：“从本科到直博，再到入职，离不开系里的支持。老教授们的发言让我深受鼓舞，未来我会在科研教学上更进一步，与地质系共成长。”

交流中，老教师们还针对青年教师提出的“野外实践如何高效开展”“科研与教学如何平衡”等问题逐一解答，报告厅内不时响起阵阵掌声——这是新老对话的火花，更是地质教育薪火相传的生动写照。

凝心聚力向未来

砥砺奋进谱新篇

座谈会尾声，首先由地质学系两位副主任龙晓平和王建强发言分享。龙晓平对五位老先生进行了感谢，感谢他们分享教学、科研领域的宝贵经验，以及长期以来对地质系发展的关心与支持。同时希望青年教师重视高水平论文发表，通过学术积累提升自身教学和科研能力。王建强向五位老教师表达了敬意，赞扬他们为地质学系发展的奉献，提出这种精神需进一步传承。同时指出地质学系专任教师队伍规模庞大，青年教师具备较大发展潜力；系里将在领导团队带领下，为青年教师创造良好的成长环境，期望青年教师制定个人发展目标，与学系共同进步。

最后，地质学系党委书记陈峰作总结讲话。陈峰书记表示：“‘以教育家精神铸魂强师’，这精神是心有大我、至诚报国的赤子情怀，是言为士则、行为世范的师德修养，是启智润心、因材施教的育人智慧，更是勤学笃行、求是创新的实践追求。今天，我们从老教师身上看到了这种精神，也在青年教师身上看到了传承的希望。”

针对学科发展与教师成长，陈峰书记提出三点希望：一是不忘初心，锚定使命：全体教师要牢记 “为党育人、为国育才” 的根本任务，把个人追求融入民族复兴与地质强国建设的伟大事业；二是潜心治学，深耕育人：青年教师要以老教师为榜样，既要在科研上 “啃硬骨头”，更要在教学中 “下真功夫”，在教书育人中实现自我成长；三是同心同德，接续奋斗：全系教师要心往一处想、劲往一处使，把教育家精神落实到课堂、实验室、野外一线，为地质学系建设世界一流学科贡献力量。

会后，全体参会人员在系楼门口合影留念。镜头定格的瞬间，老教师的慈祥、青年教师的朝气、领导班子的期许交织在一起——这便是西北大学地质学系“薪火相续、砥砺前行”的生动见证。

这个教师节，因这场“新老对话”而格外有意义。从老教师的“传经送宝”到青年教师的“接力承诺”，从教育家精神的深刻阐释到学科发展的坚定规划，每一个环节都彰显着西大地质人对教育事业的热爱与坚守。未来，西北大学地质学系将继续以教育家精神为引领，加强新老教师交流，助力青年教师成长，为国家培养更多高素质地质人才，在建设世界一流学科、服务国家战略需求的征程上，续写更多 “桃李芬芳” 的动人篇章！